“我在努力学习。”范芸芸医生不卑不亢回答众位老师。论做厚脸皮的差生她做惯了,不怕被人说落后,她会爬上来的。

  其他老师听完她的话点着头:这种态度好。

  说到重点,有这么个大家认为更合理的诊断怀疑,要如何拍这个片子证实。

  范芸芸医生作为在儿科实习立志要做儿科医生的医学生,要学的东西是方方面面的,不是说单学儿科临床。

  临床专科医学生多的是先学会看片子,说到进检查室给孩子拍片这事儿实在是没怎么经历过,不懂的。这本来是影像学专业医生的工作。

  要不要懂这个事呢?医学大佬给你做示范了,是要懂的,甚至要懂到能和影像学专业医生做学术沟通提出专业见解的地步。

  那张检查申请单是临床医生写的,不是让临床医生按部就班随随便便按照模版写能过关的,尤其遇到疑难病症。

  孩子出生后腹腔内器官的影像特征远比成人的复杂,复杂在哪里,让普外科专家江医生肖医生他们来诠释的话,一个字:乱。

  成人体长,腹腔呈长方体,容量大些,让脏器在腹腔内各归其位的容纳体积是比较有的。

  这对腹部平片上的体现很重要。

  腹部平片通常最常见的是患者仰卧位拍摄,即x光照下来,一张平片如张A4纸面对患者的身体腹腔正面角度去拍摄。 孩子体短,腹腔更呈显出来的不是长方体而更似为正方体圆体,导致孩子腹腔内的脏器在长度延展容纳空间不如成人的长方体,只能在纵向上叠加,当腹部

  平片正面拍摄时拍出来的脏器是成为影像叠加。 举例来说,成人的话,仰卧位腹部平片里头,肠道也好肝脏也好膀胱也好等等,各有各的占位区域划分是比较明显的,或许某些脏器分区会有部份影像叠加,但是不像小孩子叠加显著到可能乱成一团。

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